miércoles, 29 de febrero de 2012

Encuesta para elegir el horario de la presentación final

Saludos. Les transcribo lo que la facilitadora ha comentado acerca de la presentación final de nuestro curso:

Buenos Días:

Me gustaría que me reconfirmen la siguiente información.

Según los resultados de las votaciones , la opción de que la fecha de presentación final sea el viernes 20 de Abril en sustitución del sábado 14 de Abril fue la ganadora.

Ahora bien cuál fue el horario escogido?

1- manana? ( 9:00 am a 12:15 pm)
2- tarde? ( 1:00 pm a 4:00 pm)
3-horario habitual? (9:00 am a 5:00 pm)
4- otros? (especifique)

Nota: Cualquier horario escogido como OTRA OPCIÓN no podrá exceder a las 5:00 de la tarde por asuntos del regreso de facilitadores e invitados hacia la ciudad de Santiago.

Espero confirmación antes del viernes, pues debo oficializar la fecha y el horario en INFOTEP.

Como pueden ver en el blog, he publicado una nueva encuesta al respecto. Recuerden participar todos y todas. Ah, y si tienen otra opción para el horario, seleccionen la opción "Otro horario" y la comentan; pueden hacerlo en esta entrada o en la que puedan.

¡Aprovechen la democracia, señores!

lunes, 27 de febrero de 2012

Y los resultados son...

Hola. Como podrán ver, la encuesta sobre el cambio de la fecha de la presentación final del curso ha concluido. Siendo que somos 24 miembros, y se emitieron 13 votos, según las reglas parlamentarias hay quorum y, por tanto, la elección de la mayoría (50% + 1) se tomará en cuenta. Qué lástima que no todos votaran, pues de esa forma se habría tomado en cuenta el verdadero sentir de todos, pero, las oportunidades se dieron y qué mal que no todos las aprovecharon.

Bien, a lo que vinimos: Se emitieron 13 votos, quedando las opciones así:
  • Viernes 13 de Abril: 3 votos (23%).
  • Viernes 20 de Abril: 7 votos (53%). Opción ganadora.
  • Cualquiera, me da igual: 1 voto (7%).
  • No puedo los viernes: 0 votos (0%).
  • Que lo dejen para el día en que estaba programado (sábado 14/04/12): 2votos (15%).
Pues ya está elegido. La presentación final del curso se realizará el Viernes 20 de Abril de 2012. Mi recomendación es que no dejemos esto para último y vayamos realizando las tareas y asignaciones que la profesora va dando cada sábado. Los y las que tengan tareas atrasadas, es un buen momento para que se pongan al día y así tengan menos presión para el final.

sábado, 25 de febrero de 2012

Resumen de la clase del 25/02/2012


·         El Grupo #3 realizó la retroalimentación de la clase pasada.
·         Los materiales suministrados hay que devolverlos.
·         Dinámica diferencia entre meta y objetivo.
·         Se recogieron las vivencias de los mini-objetivos:
o   Los objetivos deben plantearse de forma que uno pueda controlarlos, que su cumplimiento dependa de uno mismo.
Se experimentaron los sentimientos de:
Presión
Sorpresa
Ambiciosos
Improvisación
Falta de planificación
Falta de conocimiento previo
·         
  •  La meta es un deseo a lograr, pero no tiene especificación, límite de tiempo. Los objetivos están definidos en cuanto a enfoque definido, tiempo de ejecución.
·         Características de un buen objetivo: M A R E A:
o   M: Medible
o   A: Alcanzable
o   R: Realista / Razonable
o   E: Específico
o   A: Acotado en el tiempo (tiempo definido)

·         Un objetivo debe tener bien clara la “MAREA”.

·         Factores que deben tenerse en cuenta los siguientes factores imprevisibles al plantearse un objetivo:
o   Que se evidencian en el principio (1era. Fase):
§  Motivación
§  Prioridades
§  Información adicional
o   Que ocurren en el transcurso de la ejecución del objetivo (2da. Fase):
§  Alternativas
§  Recursos
§  Motivación
§  Conflicto en los objetivos
§  Prioridades
·         
  •  Ejemplo: Objetivo de llegar puntual al curso:
o   Definir la Estrategia: tomar la ruta más eficiente para llegar a tiempo.
o   Que cumpla con la MAREA.
o   Planificar imprevistos.
o   Motivación: si no llego a tiempo, pago multa.
o   Establecer prioridades: tengo el tiempo encima: ¿llegar a tiempo, o desayunarme?
o   Otros factores imprevisibles: Luego de salir, hubo una huelga de transporte.
o   Los recursos: ¿tengo dinero? ¿tiempo?
o   Conflicto de objetivos: Otro evento tiene lugar.
·         Actividad: ¿Cuán apto para seguir instrucciones? Los participantes aprendieron a seguir instrucciones y sintieron:
·         Tentación
·         Aprendizaje
·         Frustración
·         Confusión
·         Divertido
·         Inseguridad
·         Presionados
·         Competencia
·         Advertencia
·         Suspicacia
·         Precaución
·         Disciplina

·         Actividad: X ó Y. Los participantes formaron 3 empresas con un representante cada uno, las cuales tenían que “invertir” en la decisión de votar por la opción X ó la Y. Los resultados tenían beneficios y penalidades. Las empresas tenían que pagar por el derecho a participar y cobrar o pagar de acuerdo a si su apuesta acertaba o no. En esta actividad se tuvieron las siguientes vivencias:
o   El grupo de Junior Lora (Empresa Grupo 1) fue el primero en ser eliminado. Expresaron que:
§  Se debe considerar primero el beneficio de la empresa, antes de la pérdida de las demás.
§  Los acuerdos comerciales deben hacerse por escrito y muy específicos.
§  Se deben prevenir las situaciones desfavorables.
§  El liderazgo  no implica la decisión democrática de la empresa, sino la aplicación de las políticas que más convengan, no las más populares.
o   El grupo de Alex Núñez (Empresa Grupo 2) fue el ganador, luego de una ronda extra de votaciones. Expresaron que:
§  Es importante la lealtad en los negocios.
§  Hay que estudiar la condición de mercado y hacer alianzas estratégicas.
§  Identificar la empresa que represente la principal competencia y realizar estrategias para ganarle.
o   El grupo de José Miguel (Empresa Grupo 3) quedó en 2do. lugar, y argumentaron:
§  Un buen liderazgo es esencial para el éxito de la empresa. El buen líder guía hacia la opción más conveniente.
§  Un buen líder se hace rodear de buenos asesores.
§  Se debe ir por la opción más segura siempre.
·         En esa actividad se recogieron los siguientes sentimientos:”
Avaricia
Enfoque en el objetivo
Decepción
Perspicacia
Intuición

miércoles, 22 de febrero de 2012

Encuesta sobre la fecha de la última facilitación

Muy buenos días para todos!

Les animamos a participar en la encuesta que nuestro compañero Junior ha puesto a nuestra disposición, para que elijamos el día más conveniente para todos, para la última facilitación de nuestro curso. Hasta ahora sólo han participado seis personas.

La opinión de cada uno es muy importante, así que no perdamos la oportunidad de expresarnos.
Esperamos por ustedes.

Saludos cordiales,

Ismaelys

martes, 21 de febrero de 2012

Fin de semana largo

A propósito del fin de semana largo, se comentó en la clase pasada que SI habrá acción formativa este sábado 25, sólo que saldríamos más temprano, a las 3:00 p.m. en lugar de las 5:30 p.m. del horario regular.

Esto a raíz de las inquietudes ventiladas en la clase por parte de los participantes, ya que, como saben, para esos fines de semana con un día no laborable extra, la mayoría nos planificamos unos viajecitos o "minivacaciones", los cuáles se verán interrumpidos por el curso... Lamentable el caso, pero bien vale el sacrificio.

Gracias a nuestra compañera Yudy García por la confirmación del dato.

¿Qué les parece?

domingo, 19 de febrero de 2012

Relación de Multas por Tardanzas Hasta el 18/02/2012

Hola a tod@s. Como ya saben, nuestras reglas de operación contemplan una penalización por tardanza. En tal sentido, nuestra compañera tesorera, Severina Ortiz, nos presenta la información de cobro y pago de estas penalidades cobradas hasta el 18/02/2012. Pueden descargar la hoja de cálculo haciendo clic aquí, o visitando la sección Recursos y haciendo clic en el link del reporte.

Recuerden que el dinero recabado se acumula en el fondo del curso para la compra de materiales. (Actualización: corrección, es para la realización de una actividad de agasajo al final del curso. Gracias a Ismaelys Mejía por la actualización.)

P.s.: Mi recomendación es que no lleguen tarde...

Propuesta traslado de fecha de presentación final

Como ya todos saben, se propone agotar el progama de clases para el sábado 7 de abril y realizar la presentación del proyecto final para el sábado 14.

Sin embargo, debido a la dificultad de que los ejecutivos de INFOTEP puedan asistir a este evento durante los fines de semana, se discutió la posibilidad de cambiar la fecha de presentación del proyecto final para un viernes antes o después de la fecha acordada, lo que nos da las opciones del Viernes 13 o Viernes 20 de Abril.

Les pedimos que por favor comenten en esta entrada cuál día les conviene mejor y si proponen un día diferente de esos dos, teniendo en cuenta que la mayoría tiene compromisos de horarios de trabajo y universidad. Espero sus comentarios.

Actualización: He colocado una encuesta en el blog para que expresen sus prefencias. Estará vigente durante esta semana, así que por favor, además de sus comentarios, utilicen esta herramienta y díganle a los demás compañeros que participen también.

Resumen de la clase 18/02/2012


·         El Grupo #2 hizo la retroalimentación de la clase anterior.
  • Se realizó un ejercicio de empresas en la que una empresa extranjera contrataba los servicios de empresas locales para la manufactura de collares de perlas.
  • Los grupos representaron empresas que competían en la obtención del contrato de la empresa, y se aprendieron puntos interesantes:
o   Se deben revisar y aclarar los contratos antes de firmarlos.
o   Hay que entender y acatarse a las exigencias del cliente.
o   Los acuerdos y exigencias deben hacerse de forma legal y por escrito, quedándose con copia de todo lo escrito y firmado.
o   Se debe salvaguardar los intereses propios.
o   Es indispensable elaborar un plan previo y acatarse a él hasta la obtención de la meta deseada.
o   En un proyecto de negocio, no se puede suponer nada, se deben tener evidencias y certezas de las cosas, obtener realidades en base a investigaciones.
o   El emprendedurismo exige un pensamiento crítico, escéptico, lateral.
·         Se obtuvieron los sentimientos:
·         Ira
·         Frustración
·         Desengaño




  • Hubo una segunda ronda de la actividad anterior, en donde se presentaron las mismas condiciones, pero esta vez los participantes aplicaron los conocimientos aprendidos y se vivenció:
o   Una empresa se retiró del concurso al intentar negociar el contrato con el contratista pero no aceptar los nuevos términos. Les faltó agresividad, propuesta, decisión, negociación, investigación, comunicación. Alegaron que a pesar de eso, les sirvió la planificación y organización de la empresa, ya que les servirá en el futuro.
o   Las empresas que concursaron tuvieron previsión al contabilizar previamente su inventario, negociaron con la competencia el intercambio de materiales, negociaron las exigencias originales con la empresa contratista.
o   Una empresa no quiso realizar un intercambio de materiales (aunque los tenía) porque no vieron beneficio en la transacción.
  • Se realizó otra actividad relacionada con las empresas conformadas por los grupos de trabajo. Esta consistía en la realización de una apuesta entre apostadores externos y las empresas. Los grupos competían en el lanzamiento de aros sobre un objetivo, y los apostadores proponían los resultados. En esta ocasión se percibió el conflicto de valores morales y el afán de lucro, el pensamiento lateral (creatividad) en los negocios y la toma de decisiones basadas en supuestos o emociones más que en la realidad.
  • Se hizo una última actividad en la que se dramatizó el caso de un emprendedor con visión limitada (enfocado sólo en el objetivo concebido), el endeudamiento sin previsión y la interacción de eventualidades no previstas. Una segunda puesta en escena reveló el cuidado excesivo y cómo éste hacía perder buenas oportunidades de negocio, cómo la selección cuidadosa de los asociados es fundamental y la importancia de apropiarse y defender sus sueños e ideas o proyectos de negocio.
  •  Se discutió la posibilidad de cambiar la fecha de presentación del proyecto final para un viernes antes o después de la fecha acordada. También se acordó que sí habrá clase el sábado de la semana que viene, con la condición de acortar las horas de clase.

lunes, 13 de febrero de 2012

Presentación de las tareas

La facilitadora ha dispuesto que las asignaciones por escrito de los participantes puedan ser presentadas en este blog, de forma que todos podamos compartir nuestros conocimientos y aprovechar el de nuestros compañeros.

Para esto, hemos creado la sección "Tareas Presentadas", donde se irán agregando los informes, ensayos o composiciones que nos vayan entregando. Recuerden que para hacernos llegar sus materiales, envíenlos a mi correo electrónico: junior.lora@gmail.com. También pueden postearlas a manera de respuesta en cualquier entrada, y luego moveré el texto a la sección correspondiente.

Acróstico de Jorge

Nuestro compañero Jorge Guzmán compartió con nosotros el siguiente acróstico:

E    mpresario / especial / exigente y exitoso
ediador y con metas claras en el mercado
P    ersistente en lo que quiere / productor de ideas innovadoras
R   enovador incansable
E    cuánime / estrella en el servicio con calidad
N    ovedoso
D    iligente y dinámico
E    studioso, expansivo, eficiente
D   esarrollista
O   bservador de la realidad
R   esponsable / responde a las expectativas que día a día van fluyendo

Resumen de la clase del 11/02/12

  • El Grupo #1 hizo la retroalimentación sobre la clase anterior a través de una exposición
  • Se compartió en clase que la característica fundamental del emprendedor es la Creatividad, y ésta es útil no solo en el contexto de emprendedurismo de negocios, sino para cualquier otro proyecto.
  • Los participantes realizaron una composición en la que plasmaron cúales eran sus puntos fuertes, débiles, qué deseaban ser o hacer y si podían lograrlo, sus mayores logros y fracasos.
  • A través de un colage de imágenes de revistas y periódicos, los participantes presentaron cómo se veían a sí mismos como emprendedores y cómo representaban a sus futuros proyectos de negocio. Luego, uno por uno expuso el significado de su colage. En esta actividad se percibieron sentimientos como la autodeterminación, ilusión (en algunos hasta ingenuidad), indecisión, entusiasmo, entre otros.
  • Se realizó una exposición sobre La Ventana de Johari, en la que la facilitadora mostraba los distintos niveles de autoconocimiento del individuo.

martes, 7 de febrero de 2012

Nueva asignación hecha por la Profe

La Facilitadora nos hace una nueva asignación a través de un comentario:

Para Desarrollo,investigación y ensayo.

Cuando tocamos el tema de emprendedurismo existe un factor esencial descrito dentro del mismo contexto del concepto, emprendedor, que hace referencias al perfil tanto de la persona como de la acción conjugada en dicho concepto y que se coloca como CEP primordial en la acción emprendedora.

Desarrolla ,una vez identificado este factor característico, un ensayo que ilustre adecuadamente la importancia de dicho factor y explica si aplica, exclusivamente, en emprendimiento de proyectos de empresa o si es aplicable en cualquier otro proyecto.
 Aunque no nos especifica fecha de entrega, deduzco que es para este sábado. (Actualización: la profesora nos confirma que es para este sábado 11/02/12) En síntesis, lo que nos pide es que:
  1. Investiguemos el factor esencial y característico dentro del emprendedurismo (es una Característica Personal Empresarial, o CEP).
  2. Elaborar un ensayo en el que se describa la importancia de ese factor y explique si es exclusivo para el emprendedurismo o si se puede aplicar en cualquier otro proyecto.

domingo, 5 de febrero de 2012

Resumen de la clase del 04/02/12

Método CEFE (Competency-Based Economies: Formation of Entrepreneurs)
1)      ¿Quién es el futuro empresario?
2)      ¿De dónde vienen los empresarios?
3)      ¿Qué están haciendo los futuros empresarios?

·         Metodología CEFE fue desarrollado en Alemania.
·         Inició en Nepal en el 1983.
·         En 1988 se propagó en Latinoamérica.
·         FUNDASOL de Uruguay fue la primera institución en Latinoamérica que aplicó el CEFE.

Centro de atención: la persona del empresario.
Objetivo central: aumentar la probabilidad de éxito.
Metodología: Aprender haciendo (aprendizaje por experiencia).


-          Para los negocios, hay que romper el miedo a interactuar con los desconocidos.
-          La clave está en el autoconocimiento y auto aceptación.
-          Los sentimientos negativos son naturales, lo que debe hacerse es canalizarlos apropiadamente. (Por ejemplo, enfrentar los temores).
-          Prejuiciarse es auto limitarse. No preconcebir información sin antes recibirla.
-          Decir lo justo. Percibir más que transmitir.
-          Conocer bien el entorno y la circunstancia.
Conocerse a uno mismo nos ayuda a triunfar en el emprendedurismo. Será más fácil socializar con los demás.

Ciclo de Aprendizaje CEFE:
1)      Aplicación
2)      Vivencia
3)      Compartir
4)      Procesar
Generalización

Deshielo

Los Sentimientos
1er y 2do Saludo
-          Alegría
-          Conocimiento
-          Satisfacción
-          Entusiasmo
-          Admiración
-          Motivación
-          Placer
-          Empatía
-          Emoción
-          Confianza
-          Autoestima
-          Dinamismo
-          Libertad
-          Temor
-          Tranquilidad
-          Euforia
-          Relajación
-          Libertad de expresión

3er Saludo
-          Placer
-          Preguntas
-          Vulnerable
-          Inquietudes
-          Profundidad
-          Intimidado
-          Timidez
-          Confianza
-          Estudiado
-          Miedo
-          Calidez
-          Confusión
-          Consolada
-          Acogida
-           


Nivelación de las Expectativas (Características Empresariales Personales– CEP)
-          Competitividad en el mercado
-          Mercado
-          Impacto
-          Inversión
-          Creación de una marca
-          Sueño
-          Creatividad
-          Liderazgo
-          Desarrollo
-          Calidad
-          Sociedad
-          Solidaridad
-          Eficiencia
-          Oferta (Productos/Servicios)
-          Suplir necesidades
-          Beneficio
-          Enfoque
-          Demanda
-          Integración
-          Vender
-          Libertad
-          Superación
-          Satisfacción
-          Servicio
-          Ofrecer un servicio
-          Resultados
-          Fraternidad
-          Expectativas
-          Posicionamiento en el mercado
-          Aprendizaje
-          Proyección
-          Vanguardia
-          Solidez económica
-          Metas y objetivos
-          Humanidad
-          Dinamismo
-          Trabajo
-          Éxito
-          Intermediar
-          Aprendizaje
-          Valores y Principios
-          Innovación
-          Búsqueda e investigación
-          Expansión